19级师大 教育技术研究方法（本）

《教育技术研究方法》参考答案

一、填空

1. 实用技术2.   思辩3. 时间表4.   整理文献 5. 精读

6. 日期取样 7. 分析单位8. 问题顺序9. 诊断10. 统计方法

11.观察的内容12.   工具   13. 无关变量 14.   配对法 15. 加权算术平均数

二、选择判断题

1. （   D ）。 2. （   A   ）。3. （   A    ） 4. （   B   ）5. （ D ）。

6. （ C ）。7.   （ C）8. （    D    ）。9. （   A   ）。10. （   C ）。

三、名词解释

1. 四会能力：在实际生活中解决所遇问题的能力、提出新问题来解决的能力、对自己所属文化做有价值的创造及服务的能力。

2. 研究设计： 是为能以较少的人力、物力和时间获取客观、明确、可靠的研究结论，而制订出周密、科学、完整的研究工作计划和安排。

3. 零次文献：即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。  

4. 行为样本：是指代表研究问题特质各方面内容的具体行为表现取样，即问题样本

5. 自变量：又称独立变量，它是由研究者选定，并进行操纵、变化的能产生所欲研究的教育现象的因素，或因素的组合

四、简答题

1. 简述科学方法的分类

   按照应用范围划分可分为：一般和特殊方法。按照科学研究阶段划分可分为：选择和确定课题的方法、获得研究资料的方法、对研究资料分析整理和推论的方法。按照研究方法性质划分：定性研究和定量研究法。

2. 简答问卷编制的主要步骤

   确定研究目的，提出假设；了解研究问题的特质；确定行为样本；了解施测对象的特征及选择施测的被试样本；选择并决定问卷的形式；拟定问题的题目并随时修改；预试；编辑问卷和实施说明。

3. 简答观察过程中要反思哪些问题？

   第一，观察者的推论。应该将事实与推论区别开来，观察者在进行推论的时候，应该给出相应的证据，仔细检查自己的前设，说明自己是如何得出这个推论的。第二，观察者的心情。观察者在观察时的心情会对观察的内容和效果产生影响，消极情绪会给事实带上阴影，观察者可以把这些情绪记录在个人的方法笔记中。第三，叙述方式。如果叙述不当，会给读者一种错觉，好象这也是观察者看到的“事实”。

4. 简述内容分析法的信度分析基本过程

   内容分析法的信度分析的基本过程是：一是对评判者进行培训；二是由两个或两个以上的评判者，按照相同的分析维度，对同一材料独立进行评判分析；三是对他们各自的评判结果使用信度公式进行信度系数计算；四是根据评判与计算结果修订分析维度（即评判系统）或对评判者进行培训；五是重复评判过程，直到取得可接受的信度为止。

五、计算题

辽宁电大对学生的成绩记录分三部分组成，即平时作业成绩X₁、教学过程考核成绩X₂、期末考试成绩X₃。假设这三部分成绩一律采用百分制考评，同时三部分成绩的权重分别是0.10，0.10和0.80。若一位学生的平时作业成绩为X₁=75分，教学过程考核成绩为X₂=85分，期末考试成绩为X₃=55分，那么该学生的综合考评成绩是多少？

用加权平均数公式进行计算：

  将平时作业成绩为X1=75分，教学过程考核成绩为X2=85分，期末考试成绩为X3=55分；

代入加权平均数计算公式，

    则该学生的综合考评成绩为：   0.10* 75+0.10* 85+0.80*55=60（分